认知的局限性

admin 9月前 128

有一句话大家应该都很熟悉,你知道的越多,你不知道的也就越多。


如果按照我们正常的理解,你往一个杯子里面装水,水装的越多,那剩余的空间应该越小才对。


但是实际的情况并不是这样的,我们每个人的认知都是由我们当前所拥有的知识量决定的,好比拿我们跟爱因斯坦来进行比较,我们的认知范围是一个比较小的圆圈,而爱因斯坦的认知范围是一个大的圆圈,由于小圆圈的周长小,接触到的面就比较少,能认识到的未知也就相对较少了,而大圆圈的周长大,认识到的未知就比我们大的多,在我们不断去学习、试错和思考后,我们所能认识到的范围也将会变大,所能认识到的未知范围也就会随之变大。


同样的逻辑也就能解释为什么人们越学习,越感觉到自己的不足,而知识储备量少又不去努力的,越感觉只有自己是最明白的人。


因为接收到的信息少,从而就很少去进行思考,因为人的思维惯性会导致人们在熟悉的环境中放弃了一部分独立思考的能力,而放弃思考就更谈不上对认知范围的拓展了。


说到这里可能很多人会反驳说你前面也说过学习、试错不也可以拓宽我们的认知范围嘛,那我们多看看书不也就可以了吗。


没错,前面确实说了学习、试错和思考可以增加我们所认识到的东西,但是如果连思考都做不到,那怎么去吸收和消化,不管是以前的尽信书则不如无书,还是现在的实事求是、辩证思维,都是要求我们去通过分析实际情况,思考所拥有知识,然后去应用于实践。


虽然说思考是非常重要的,但是这里还有一个隐含的前提条件——多学习,如果肚子里面没有墨水,你就要去谈思考,那就只能是无用的空想了,甚至于根本就没有所思考的内容,即使有,也很大概率会走向错误的道路。


只有在多学习和了解的基础上,进行思考拓展,然后将成果应用于实践,才能将我们的认知范围扩大,避免很多的无知行为。


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